Sudbury Schulen
Von Summerhill zu Sudbury
Grundlagen der Sudbury-Schulen
1968 wurde im US-Bundesstaat Massachusetts die Sudbury Valley School gegründet. Inzwischen gibt es weltweit mehr als 30 Schulen, die sich am Modell der Sudbury Valley School orientieren und sich in Anlehnung an das Original Sudbury-Schulen nennen.
Sudbury-Schulen stellen herkömmliche Grundannahmen über das Lernen und die Funktionsweise traditioneller Schulen in Frage. An Sudbury-Schulen geht man davon aus, daß Kinder und Jugendliche am effektivsten lernen, wenn sie über ihr Lernen vollständig selbst bestimmen können. Sudbury-Schulen ermöglichen den Schülern, ihre Persönlichkeit frei zu entfalten und die Verantwortung für ihr eigenes Handeln zu übernehmen.
Entscheidungen, welche die ganze Schule betreffen, werden demokratisch durch eine wöchentlich tagende Schulversammlung getroffen. Schüler und Mitarbeiter sind dabei gleichberechtigt. Die Durchsetzung der gemeinsam beschlossenen Regeln erfolgt durch ein rechtsstaatliches Verfahren.
Mehr zum Selbstverständnis der Sudbury-Schulen - Freiheit, Demokratie, Rechtsstaatlichkeit, persönliche Verantwortung - auf den Webseiten
Sudbury-Schulen in Deutschland
Beispiel: Konzept Sudbury Berlin
tologo-verlag
Schule und Kinderrechte (und mehr)
Lernen ohne Druck und Zwang
Schulpflicht bringt Unfreiheit
Entwurf eines freiheitlich-demokratischen Bildungssystems
Schulpflicht überwinden!
Filmanalyse: ein Film über eine Sudbury-Schule in den USA
Privatschule als Selbsthilfe
Kinderrechte und Gesellschaftsveränderung
Martin Wilke
Amerikanische Filme
Henning Graner macht im der Sudbury-Mailingliste auf verschiedene aktuelle amerikanische Filmproduktionen aufmerksam
VOICES FROM THE NEW AMERICAN SCHOOLHOUSE
"Voices from the New American Schoolhouse" ist eine Dokumentation von
Danny Mydlack. Erzählt ausschließlich durch die Schüler beleuchtet der
Film Leben und Lernen an der Fairhaven School - einer Sudbury Schule in Maryland, USA.
http://www.newamericanschoolhouse.com/
Eine deutschsprachige Filmanalyse stammt von Martin Wilke:
http://www.martinwilke.de/filmanalyse.html
SCHOOLED
"Schooled" ist ein Spielfilm, der an einer fiktiven Sudbury Schule
angesiedelt ist. Der Regisseur Brooks Elms sagt über seinen Film: "Es
handelt sich um eine ernsthafte Charakterstudie über einen Lehrer, der
sich aus einer Lebenskrise herausarbeitet während er einige Zeit an
einer Sudbury Schule verbringt."
http://www.brookselms.com/
ACCEPTED
"Accepted" ist eine Komödie über einen Schulabsolventen, der, nachdem er von allen Colleges abgelehnt worden ist, an denen er sich beworben hat, zusammen mit seinen Freunden kurzerhand ein fiktives College gründet, um seine Eltern zu täuschen. Als sie eine fingierte Internetseite ins Netz stellen und diese auf überraschende Resonanz stößt, wird es Ernst: Sie beginnen mit einem Collegebetrieb für die "Ausgestoßenen" des Bildungssystems.
http://www.acceptedmovie.com/
http://en.wikipedia.org/wiki/Accepted
OrdnerSchulmodelle
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